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时间:2018-09-28 10:14    来源:工程橡胶有限公司     作者: 左云霞     点击: 899次    打印

 

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  高考制度的改革,为素质教育和创新教育提供了广阔的发展空间与机会,这是一种制度创新和突破。韩国政府从法律上也限制各大学再进行正规的二次考试,只能采用小论文、面试等小测验录取,占总招生数的60多。高中综合成绩在大学录取中也发挥着重要作用。有特长的学生可以通过“特别选考”进入大学,占35左右,有些大学提前招生录取,占5左右。因此,基础教育阶段的研究型课程和课外、校外活动十分活跃。在韩国初高中的教学计划中已很少能看到繁重、机械、堆积满满的课时安排,取而代之的是宽松的、启发式的、激励式的人格意志、合作精神、科研与实践能力、环保意识、国际化等以学生为中心的素质教育,道德、法制、人文、诚信、信息、实践教育在基础教育阶段均得到加强。

这种规模的扩张还表现在招生人数的攀比上。

随着考试的临近,浮躁心态会让考生无法静心学习,耽误学习时间,一旦把握不好,就会形成一种恶性循环。时间越近,越浮躁,越看不了书,越看不了书感觉时间越紧,时间越紧越感觉手足无措、理不出头绪,越感到浮躁,如此循环,考生则会在一种很痛苦的煎熬中度过余下宝贵的时间,直到进入考场。果真如此,则近一年的艰苦备考就完全毁在不良心态上了,实在让人叹息。

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2.院校审核。院校依据向社会公布的招生章程,按照录取原则,对提交注册申请的考生进行审核,审核通过的考生即为院校预录考生。

3.根据全国考委有关文件,护理、行政管理专业(独立本科段)2007年起将执行新的考试计划。2007年,仍可按旧专业考试计划的规定毕业。2008年起,一律按新专业考试计划毕业。以上两个专业新旧考试计划过渡方案见“黑龙江招生考试信息港”。

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  2005年12月,某著名高校一位研究生虐杀小猫的消息,让很多人感到震惊与愤怒。短短几天内,有关此事的网上评论竟达数十万条,纷纷谴责其心狠手辣。一个大学高材生为何要对小猫下如此毒手?这背后又隐藏着怎样的心理动机?  猫友如是说——白猫的惨状让人怀疑到他  在这所著名大学找到一位姓田的猫友后,记者看见了一张曾用手机拍下后放在网上曝光的照片:白猫的右眼正在流血。小田说,看得出白猫的右眼是用剪刀故意捅伤的,联想到当时有许多猫莫名其妙失踪了,爱猫人担心失踪的猫也可能遭遇白猫一样的命运,于是把消息发布到网上。在此事引起轩然大波的同时,人们也将怀疑的目光投向了白猫的主人--上海复旦大学研究生小张身上。  为什么怀疑他?小田说,其实,我和一些猫友早在一个多月前,就开始注意小张了。因为他在不到半年时间里,从不同的猫友手中先后领养了二十多只流浪猫。当时,他的理由是已经养了一只猫,想再养一只作伴。而猫友们想,他一个人收养这么多猫,能照顾过来吗?越想越可疑,便找到他要求看看他领养的猫。猫友们万万没想到,在领养小猫时曾答应会照顾小猫一辈子的他,却告诉猫友说,所有小猫都被他放生了。可猫友们找遍了学校里小猫可能藏身的地方,却没有看到一只他们熟悉的猫。  那些猫咪们究竟到哪里去了呢?一个多月来,猫友们一直为那二十多只猫的命运担心,而现在,当记者找到小张,想了解他对小猫到底做了什么,其心理动机又是什么,希望从他那里找到答案时,却因为所受舆论的压力与种种顾虑,他最终没在镜头前接受采访。不过,记者还是费尽周折地找到了一份珍贵资料,是小张在此前唯一接受当地电视采访的一组镜头。小张承认说,那只白猫的眼睛确实是他弄伤的。因为当时它的爪子很厉害地抓了他,手上抓得全是血,又跑到放电脑的书桌底下。那下面有块木板,为了把猫弄出来,他随手拿了桌子上的剪刀企图吓唬它。小张强调,弄伤猫眼只是个意外,并非他的本意。但在不到半年时间里,他领养和购买的二十多只小猫现在又在哪里呢?小张曾对一位学生记者说,这些小猫都被他扔掉了,从第一只到最后一只白猫,都被他扔掉了。并且,很多猫是被他痛打以后扔掉的。他说,虽然没看到它们死,但肯定是活不了了。因为有的猫被打得瞳孔放大,有的大小便都失禁。  学友如是说——压力不是虐猫导火索  二十多只小猫被残忍地痛打并无情遗弃,这行为让人无法理解,但更让人难以理解的是,记者在调查中发现,小张在老师与同学眼里,竟一直是听话好学、温文尔雅的年轻人,根本不可能与“残忍”、“无情”这样的字眼有联系。在记者找到小张谈话,用文字记录下来的材料上,问他为什么要养猫?他的答案是因为喜欢猫。最初他是在学校的一个论坛上,看到了其他猫友养的可爱的猫咪的照片,便对猫产生了兴趣。在开始收养猫的过程中,他给猫咪们买的猫粮、猫窝、玩具等等,都是很讲究的,几乎是最好的。他还把自己的内衣作为猫垫,为猫洗澡还用了专门的暖灯。有一次,白猫得了疝气,他还到宠物医院找医生,为它花了400块钱做手术,这在宠物医院是有证据的。  所以,小张买猫或领养猫的动机是为了虐杀,好像还没证据,还得不出这样的结论。当小张看到这些猫对自己很感恩、很依赖的时候,他很有成就感。他说,看着猫依赖在人身旁的时候,感觉到有一种亲近感,非常喜欢摸它,猫的毛很温暖,也很柔软。这种象征了温情、温和的柔软的毛,正是猫给他带来内心深处需要的东西,获得了情感上的某种温暖感与成就感。但小张又因为什么,要最终伤害并遗弃这些曾给他带来快乐和满足感的小猫呢?  小张的行为被披露后,他妈妈带着小张来到上海瑞金医院,心理医生认为,小张从开始养猫到虐猫的这段日子,正是他学习压力巨大、精神焦虑不堪的时期。作为理工专业的研究生,学习任务本来就重,又自己加了很多任务,定下的目标过大、过多,时间与精力却有限,这就引起他内心的烦躁与焦虑。记者拿到了一份小张在2004年6月至2005年9月的学习统计材料。他在此期间选修了九门课程,成绩是7个A,2个B(7个A对理工专业学生而言得之不易,一般学生如果选修六门课程,几乎别的都顾不过来了)。因为临近毕业,他还写了硕士毕业论文,又准备出国考试,报考两个国内认证及三个国外的资格证书,同时还有兼职。他说,就是与女朋友在一起的时候,都觉得很有负罪感,觉得在浪费时间。  显然,小张的生活状态就像随时上紧了发条的闹钟,一直在奔跑着,没有停歇的时候。但记者就此问题在复旦校园内做随机采访时,听到了许多同学的不同意见。他们认为,不论压力多大,真正的压力是自己内心的认知,虐猫不该成为他舒缓压力的导火索,因为人格健康的人是不会用这种方式来缓解压力的。有同学说,如果我们有压力,能都去找流浪猫虐待吗?压力只是借口。也有同学说,对每个学生来说,都有一定压力,关键是遇到压力后怎么去发泄或排解,最经常也最自然的方式是交流,与同学交流,与老师交流,与家长交流,压力就会排解掉。何必以残酷的方式对待生灵?  心理专家说——他一直想找永远完美的猫  看来,压力大并不是小张虐猫的根本原因,而想找到问题的根源,必须关注他的性格及内心世界。那么,小张究竟是个什么样的人呢?他又有着怎样的个性?经调查发现,就在小张捅伤白猫眼睛的当天,当猫友们进入小张寝室时,有一个细节令猫友们印象深刻,白猫的右眼还在流血,但地板上的血迹已被擦干净了。也就是说,当看到白猫受伤后,小张当时的心理反应并不是把猫送到医院去,而是马上收拾屋子,把地板拖得非常干净。  熟悉小张的人,都对他有这样的印象,他对环境要求比较苛刻,爱干净,甚至有洁癖。他屋子里的每一本书、每双鞋和每个物件,都必须放在规定地方,如果一本书随便放在了某个位置,他心里会非常不舒服。他自己也说,正因为爱干净,他才开始打猫的。这只叫皮皮的白猫,是小张最喜欢、收养时间最长的。但在三个星期后,因家里新装修,皮皮一时淘气,抓伤了新铺的地板,就被小张打了一顿,当时大小便失禁了。他觉得自己在家走地板都非常小心,几乎要掂起脚尖。所以,当白猫抓伤地板后,他就特别愤怒,觉得不能再把它养在家里了,就扔到了外面。但很快,因为思念猫咪,他又开始领养其他小猫。从爱猫、厌猫、打猫直至丢猫,这过程几乎成了小张养猫的一个规律。  北京著名心理学专家赵梅教授认为,我们从中能看出小张非常追求完美的人格特征。在他的内心深处,要求一切东西都得按照他所规定的高目标、高水准来实施,如果做不到就不舒服。刻意追求完美的人,都有刻板的定型,有自己的规则,不符合规则就难受,连自己不符合规则也难受。由己及人,别人要是不符合他的规则,就更难受,猫也一样。小张找一只猫,就是觉得给它好东西吃,给它好的窝睡,然后它需要特别听话,特别温顺,对主人十分感恩,主人让它往左它不敢往右,完全按照他所希望的那样永远温顺可爱,永远依赖他,让他有成就感。如果这猫达不到他对完美的追求,他就愤怒,就虐待它、扔掉它。而最后他也不能接受自己是不完美的,只要稍微有点没做好或没达到要求,就对自己愤怒,对自己不喜欢。小张不是虐猫取乐,而是没办法接受一只活蹦乱跳的小猫,破坏他严格遵守的生活秩序,他一直想找一只永远听话乖巧、非常完美的猫。当然,这只猫永远不存在。  父亲如是说——你这辈子超不过我  人们不禁要问,究竟是什么造就了小张的个性?记者的进一步调查,又触及到小张的家庭、父母的教养方式与他成长经历的关系。小张的父亲是毕业于耶鲁大学的著名医生,是“文革”后的第一批研究生、博士生。他曾对儿子说:“你这一辈子,永远不可能达到我的高度。”意思是儿子永远比不上父亲。他对儿子的要求非常严格。母亲也是事业有成的优秀女性,同时对儿子特别关心。小张小时候吃饭的碗,都要用高温消毒。以前母亲不让他养猫,也是担心他会把细菌带到家里来。尽管父母都很优秀,但因忙于工作,小张小时候主要是阿姨照管的。大约才4个月大的时候,小张就住到阿姨家去了,一直生活了十多年。  赵梅分析后认为,小张的父母对他要求高,让他爱干净,使他生活有秩序,这都无可指责,而且可以说,他们给予儿子的是一种非常高水平的爱。不过,爸爸妈妈的这种爱,却没给儿子带来更多安全感,而是带来不安,他觉得好像不按照家长要求的做,就会出事。他老想追求完美,这也是对的,但要有度,过度就“过犹不及”。而正是小张逐渐养成了过分追求完美的个性,使他很难容忍顽皮的小猫打破严格的生活秩序。  听猫友们说,如果小张稍有同情心的话,也不至于在短短几个月内把二十多只小猫狠心遗弃。那小张又是怎么会缺少同情心的呢?他说自己没太重视小猫的生命,只是把它当成一个玩具来对待。听到这句话,很多人会觉得他明显说谎,其实这是他内心的写照。他的同情心非常低,缺乏感同身受的能力,这同样可以从他与父母的情感互动中找到线索。比如父亲对他要求高,说你这辈子不会超过我,一个被父亲看不起的儿子,你越这么说,他就越想超过你,这无形中给小张带来了很大压力。  再来看母亲,虽然小张家在上海,但妈妈一直在外地工作。有一次妈妈给他打电话,儿子说我最近很郁闷,妈妈没有问儿子为什么郁闷,而是反问到,郁闷这个词儿是不是你们年轻人很流行的一句话。这就说明妈妈对儿子心里郁闷的情绪并不关注。从心理学的角度看,在家庭关系中,冷漠比暴打更糟糕,说明你的存在没价值。孩子在被漠视的过程中,很容易学会忽视别人的情感,也忽视动物的情感需要。  专家认为,正因为情感从小被忽视,才导致小张现在对其他人、其他生命的情感忽视,才会对小猫毫无同情心。这让我们不由地想起4年前用硫酸泼熊的清华大学学生刘海洋。刘海洋当年将装在饮料瓶中的硫酸泼向北京动物园里的5头熊,导致其中一头严重烧伤,而此前两次用火碱投喂黑熊的事也是刘海洋干的。而他却说,我是觉得好奇,看它能不能辨认出硫酸与饮料的区别。人们没办法理解,刘海洋怎么会想不到黑熊被硫酸烧伤后的痛苦。刘海洋同样缺乏同情心。他从小生活在单亲家庭,妈妈对他的要求是必须每次考试第一名。熟悉他的同学说,刘海洋并不是天才型的人,但为了不让妈妈失望,他只能以常人难以想象的刻苦用功来学习。而除了学习,他很少知道生活中的其他事。  名校、高材生、伤害动物,当这几个完全不协调的关键词放在一起时,刘海洋和小张的行为,应当引起更多人来关注与思考了!其根本症结,就在于父母对子女要求太高,关怀太少。  历史学家说——我们不能像虐猫一样虐人  当年,在刘海洋的老师和同学们了解到他的家庭情况后,给了他不少宽容和理解,在他们的鼓励之下,刘海洋后来报考了清华大学的研究生班,而小张现在的境遇又如何呢?在得知小张正准备申请出国的消息后,愤怒的网友开始给国外的大学和驻华使馆写投诉信,本该拿到的出国签证从此没有了音讯。还有的人强烈呼吁学校要开除他,有的甚至诅咒他是变态狂,早就该死。面对来自社会舆论和一些媒体过激言辞造成的压力,小张几乎要崩溃了。他对妈妈说,我活不下去了,我真想把自己的脸撕下来,我成了学校的耻辱,一点前途都没有了。  对此,一位关注此事的历史学专家说,在我注意到的各种网帖里,大多数是用理智的方式在帮助他,但也有人可能比较夸大。如果这样做的话,就等于我们虐待小猫一样,我们这位同学也就变成小猫了。尤其现在,当小张已像迷途的流浪猫找不到前面的路在哪里时,社会各方面都该用充满人文关怀的态度去引导、帮助他。我们遣责小张虐猫,但如果我们在用一种过当的方式对待小张的话,其实也像虐猫一样在虐人了。只要小张能够悔改,我们就应当接纳他,进而原谅他,使他从这件事情上吸取教训,找到自我成长的一个契机,同时也引起作为父母、学校及社会的高度重视。(与央视《心理访谈》联动)  《中国教育报》2006年4月14日第8版

主持人:甚至有敌意。是吗?

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  地震对于孩子们来说,早已远去。而同车的老师们靠在座椅里,眼神里充满了安慰与嗔怪:“这些孩子们啊……”(本报记者练玉春)

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